2010—2011学年上学期心理健康工作计划
济源市北海中学
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出：把育人为本作为教育工作的根本要求。育人的前提是育心，这就决定了心理健康教育在学校发展中的重要性。根据我校在心育方面近两年来的经验，为了全体学生的发展，为了给社会输送更多健康优秀的人才，制订以下工作计划：
一、做好宣传，积极预防
1、优化外部环境，做好宣传教育
为了让学生有一个更宽松、更自由的环境，充分利用广播、创办黑板报、建立报栏等，介绍心理咨询及相关原则等内容，逐步让学生接受这一新的事物，明白其作用。
2、办好心理健康报
在原来的基础上，继续办好《心灵港湾》报，力求切合学生实际，让学生把心理健康报变成一个心理加油站，给学生的生活带来积极的影响。
3、发挥知心使者的作用
充分利用各班的知心使者，做好各班的心理健康宣传工作，树立助人自助的理念，营造帮助别人，快乐自己的良好氛围，改变学生的思想，缓解学生压力，减少学生问题的出现。
二、做好团体辅导
1、上好班级辅导课
心理健康老师利用好一周一节的心理健康课，积极备课，不断提高教学艺术，做好课堂团体辅导，让心理健康教育贯穿教学的始终。
2、上好班会课
与班主任加强联系，利用班会课，根据班级实际问题，由班主任牵头，心理辅导老师深入班级进行针对性的辅导。
3、积极展开小组活动
本学期计划展开两个小组活动：催眠和心理剧。吸收上学期的经验教训，注重小组活动的秩序性和有效性，力求短期内取得明显成果。
三、做好个体心理咨询
认真做好个体咨询，解决学生的个别问题。能运用不同的心理治疗方法去帮助那些有问题的学生，让他们摆脱学习或生活的困扰，从而愉快地生活每一天。
四、举行心理健康讲座
根据学校的安排，认真做好心理健康讲座。计划针对不同的年级各做一次讲座；除学生之外，还要针对全体教师和家长各做一次讲座。
针对学生，要根据年级的不同确定不同的内容：
1、初一年级：如何尽快适应新环境
2、初二年级：掌握青春期的生理和心理卫生常识，适应自我身心变化，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往，勤奋精神和刻苦毅力逐渐培养。
3、初三年级：能科学地规划自己的人生，形成锲而不舍的个性特征，掌握自我心态、情绪的调适方法，缓解学习压力，改善学习方法，能够在升学就业方面做出合适的决定。
针对全休教师，主要在于转变理念，幸福从教，快乐生活。对于家长，树立育子的责任感，改变生活模式，与孩子一起成长。
五、心理健康课题实验
根据我校心理健康教育的发展特点，计划做一项课题《心理剧在学校心理健康教育中的作用》。
研究形式：一是利用好心理健康课堂；二是开展心理剧活动小组。
通过实践，探索心理剧在学校心理健康教育中的作用，发现一种更切合学校实际的心理健康教育模式。
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