北海中学开展第四期校级特长学生评比活动的通知
为推动我校课堂改革，推进打造幸福课堂的进程，激发教师与学生参与教学改革的积极性，特制订本奖励办法。
一 奖励项目
1、明星小组
优秀小组评选须具备两个条件：
①在班级量化考核处于前两名。
②在学校组织的考试中小组内全体成员都有进步的小组。
符合以上条件的，每班每月向学校推选一个小组，学校颁发奖牌并冠名为“明星小组”。
2、明星小组长
各班以班级小组积分表的形式实行小组竞赛，学校在期中考试后将评选“明星小组长”，并进行表彰，颁发奖品，将明星小组长的名字及照片张贴在学校的橱窗内。
3、校级特长学生
为广泛地对学生进行激励，学校将设立以下12个校级特长学生的奖励项目：
英语“ 英语口语模仿秀” 语文“演讲之星” 数学“小小数学家” 物理“小发明家” 地理、生物“记忆之星 ” 政治“小小评论家” 历史“小小故事家” 美术“小画家” 音乐“小歌手” 体育“运动健将” 微机“操作小能手 ” 以及英语、数学“学习理财小能手”
二、评选办法：
七、八年级各班班主任在班级内做好宣传工作，激发学生争做校级特长学生的热情。评选办法分两步：
1. 班级初评：
2.学校颁奖展评：5月份学校将对获奖学生进行奖励，并由每科选出2名学生进行校级展示。
希望各个班级动员学生积极参与，学校将依据校级特长学生的数目作为课改先进班级、先进备课组、先进教师的参考条件。
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4、课改优秀班集体
各班级以丰富多彩的形式开展班级建设，学校将根据小组建设、班级文化、班级制度等方面对班级进行量化考核。被评为优秀课改班级的班主任优先推荐为“优秀班主任”。
评选规则：
①班级学生团结协作，身心及学习状态积极向上，被评为校级特长生的名额较多的。
②期中考试成绩年级前6名或有进步的班级。
③根据2、3项综合评出2个课改先进班级，学校对课改先进班级和班主任发表彰证书并挂牌（课改先进班级）。
④每学期评选一次（期中考试后）
5“课改优秀教师”评选
课改工作有创意，课堂组织得力，教学风格独特，效果明显，成绩突出，期中或期末考试（前三名）或进步两个名次的教师可被评为“优秀课改教师”，优先推荐为“市骨干教师、名师、学科带头人”。
6.优秀备课组
对课改中积极出主意，想办法并有明显效果的各课组。
附．北海中学班级建设要求：
①班级内对每个学生进行学习、纪律、文明等方面进行考核,需有量化考核。
②充分合理利用好学校配备的黑板.
③开展班级教室文化建设，班内有激励学生奋进的语言，每个小组有小组宣言；
④每周班级对小组的课堂展现情况进行考核；
⑤有效的学习方法和良好的学习习惯必须深入人心；
⑥班级内小组奖罚措施由学生共同制定。
建议班级所做的措施：
①班级可以制定本班的宣言：向其他班级提出挑战。
②各科任老师给学生写寄语。
③小组长对本组成员有评价,并写出鼓励语言，并监督学生完成任务。
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第
第第四届幸福课堂特长生评比获奖名单
学科 称号
班级 | 获奖学生 |