潜心成长 静待花开
——北海中学召开第七期青年教师培训会
6月2日，北海中学第七期青年教师培训会如期举行，全体青年教师参加了会议。会议由教导处主任李艳莉主持。
名师引路 助力成长
本次受邀为青年教师做专题讲座的是张玉丰老师。张老师精心准备，对“如何培优补差”给青年教师进行了培训。青年教师认真聆听了优秀教师张玉丰老师的讲座——《让每一朵花都盛开》。
张老师讲到，每个生命都值得拥有阳光。教师首先要找孩子谈心，静下心来帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮忙他们克服心理障碍；教师设计问题时要讲究层次性，对于较容易的问题，充分给予学困生自我表现的机会，使他们能体会到成功与收获的愉悦，增强数学学习的信心；对于他们身上的小小进步，要及时表扬，鼓励他们再接再厉。对接受较慢的一般布置最基础部分的作业，可以要求一题一解，就题论题；组织互助小组，举行一帮一活动。
后进生的转化不可能一蹴而就，转化后进生需要一个过程，要进行反复、耐心地教育;还需要和家庭的密切配合，才能获得良好的教育效果。转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。
畅谈感悟 收获满满
青年教师董毅毅听了张老师的讲座收获良多。她对张老师提出的课堂提问，要多关注后进生的做法感触很深，她觉得这样可以让后进生得到关注，获得成就感。
作为初三班主任，牛佩佩老师感悟很深，她说，要坚持学习，认真备好每一节课。结合自己的班级情况，要在中考前，对学困生单独进行心理疏导。不把学生送出校门，决不能放弃任何一名学生。无论何时，
在会议最后，李艳莉主任对青年教师说，培优补差无捷径，功在平时，唯有坚持不懈，唯有勤快才能取得佳绩。
编者的话
不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是我们努力的还不够。张玉丰老师是我身边最勤快的老师之一，从早读到下午的自习辅导，他无时无刻不在教室里陪伴着学生。一分耕耘一分收获，张老师所带的班级成绩一直遥遥领先，是我们青年教师学习的榜样。
在班级管理方面，我们要学习张老师的小组合作。放手让优秀学生管理班上的一切事情，尽自己的最大能力做到最好。在课堂教学中，对学有余力的学生以“放”为主，“放”中有“扶”，重在指导学生拓展思维，提高能力。如对学有余力的学生，课堂上回答较难的问题或拓展题，在挑战的同时也让他们获得成就感；额外布置一些拔高的综合题甚至是中考题，培养思维的灵活性和创造性；并定期落实错题本和重点题本，从多方面提高数学能力。
“要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，更要有长流水，长流水就要不断持续地学习。”为了做一个好老师，做好一个老师，不仅要读好三本书，即教学用书、教材和新课程标准。作为青年教师，我们更要静下心来，坚持学习。每天抽出时间坚持读一些教学理论和实践的专业书籍。并利用双休日和寒暑假去读一些书籍或观看一些名师的课堂实录。
干一行，爱一行，更要钻一行；用力去干，才能干的称职；用心去干，才能把事情干好。一份耕耘，一份收获，付出才有回报。只要我们日复一日，坚持不懈的用心去做好教学工作，坚持不懈地培优补差，总会让班内的每一朵花都能盛开，都能争芳斗艳。