教研随笔
复习研讨共成长 集思广益促提升——北海中学举行复习课课例研究活动
发布时间：2021-12-11 16:57:00 来源：
复习研讨共成长 集思广益促提升
——北海中学举行复习课课例研究活动
集众人之长，补一己之短；合众人之力，成一组之利。为规范各学科复习课的上课流程，促使课堂效果最优化。根据既定计划安排， 12月7日－9日，北海中学复习课的课例研究活动如期举行，各备课组老师及包组学校领导全程参与，学校党支部书记邓广周、校长吴岩参加部分学科的研讨并提出建设性意见。
本次活动的主题为复习课的课例研究。针对前期初步商定的复习课课堂设置环节进行再实践与研讨。在公开课展示教学环节中，王聪颖老师首先展示《被动语态复习》，本节课是九年级英语的被动语态整合复习课。王聪颖老师以轻松愉悦的方式开展教学，使教学在生动活泼的情景中进行，提高学生兴趣，在教学过程中，王老师运用文本教学，通过精细的筛选，加大了课堂容量，提高了教学效果。随后，语文、数学、物理、历史四位教师分别代表小组上公开展示课。
公开课后，老师们结合教育教学实际谈到了各年级、各班级存在的一些具体问题以及解决问题的有效措施，交流中，大家发言踊跃、畅所欲言、对问题的指出毫不隐瞒，对经验的介绍毫不保留，阐述深入浅出、生动形象。所有成员紧扣实际、热烈讨论、踊跃发言，最终确定了各学科复习课的课堂流程。在语文课上：文本回顾、变式梳理→归纳总结、方法指导→典题再练，巩固提升；数学课上：知识结构→认题理知→深化理解→归纳总结→当堂反馈；英语课上：知识梳理→巩固练习→拓展提升；物理课上：知识梳理→重难点突破→中考链接……
通过本次活动，全体教师受益匪浅，大家都再一次熟悉明确了复习课的上课流程，老师要少讲，精讲，把课堂还给学生；避免题海战术，避免重复性习题；避免复习的盲目性；关注学生的心态，用耐心与爱心帮助学生学习成绩的提高……
没有规矩不能成方圆。邓广周书记在总结发言中指出：规范即约束，规范出成绩，规范促高效。前期经过备课组共同努力，多次研讨，最终确定了学科复习课的课堂流程，这是成果，也是规范。接下来，大家一定脚踏实地，真真切切地落实在行动上，落实在课堂中，一步一个脚印搞好学科复习工作。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。有理由相信，老师们的每一节复习课都会更加扎实有效，在素养提升期末质量检测中一定能取得优异的成绩！
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