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文明创建｜用好“共同体” 网筑“质量梦”——北海中学2022年冬学段线上教学总结
发布时间：2023-02-22 08:44:05 来源：
用好“共同体” 网筑“质量梦”
——北海中学2022年冬学段线上教学总结
——北海中学2022年冬学段线上教学总结
2022年11月28起，受疫情影响，线下教学不得不按下“暂停键”，实施线上教学。一个多月来，按照学校教导处的精心安排，全体课任教师密切配合，以先前组建的各年级各班学生发展共同体为依托，想方设法开齐上好线上课程，努力做到“停课不停学，网课不减质”。具体做法如下：
一、召开“两会”做安排
11月26日早上，原本安排全体学生报到学校做核酸被突然叫停后，校领导敏锐地洞察到情况的“不妙”，马上相继召开了领导班子会议、班主任会议和备课组长会议，提早提醒各位领导、全体老师在配合做好防疫的同时，及早动手，准备好设备和书籍，做好线下学校教学和线下“网课”两手准备。与此同时，11月26日—11月27日不同时段，各年级各班也相继召开了线上家长会，对可能到来的线上教学做了安排部署。
- “集体备课”不停歇
三、“翻转课堂”促质量
受全国疫情形式严峻，线上教学、线上办公等多重因素的影响，集中的上午8-12点、下午14-18点高峰时段，无论采用那种平台，都会出现线上“直播”教学卡顿的现象，严重影响课堂效果。绝大部分备课组都及时调整打破线下教学的常规，采取最适合线上教学的“先学后教”的“翻转课堂”模式：晚上或白天用网“低峰”时段线上“听课”，批注，并完成少量的预习或复习作业，拍照或录小视频，上传到钉钉“家校本”或“微信群”，老师批阅；白天用网“高峰”时段，开启摄像头，在老师的“监看”下做作业，线上提交，老师全批全改，并适当线上评“优”鼓励。不会的问题，线上提交，共性问题老师再“直播”讲解。
所采用的教学资源也因学科而异，各有不同。或借用全国“中小学智慧课台”、“空中课堂”、“学习强国”等优质名师教学资源，或教师自己录制重点、难点、习题微视频。值得称赞的是，数学组的韩丽云、化学组的孔文霞等近6位老师还积极发动优秀学生录制“习题讲解”小视频，提升自己，帮助同学。
四、“共同体”机制促提升
学生发展“共同体”质量评价，是我校今年的发展特色，线下在学校运用熟练，成效显著。线上如何应用好，是尝试又是挑战，大显神通，皆有妙招。2022级5、7班、八年级3班、11班等16个班级充分发挥学生发展体的激励机制，由检查长和学业长负责，把各学科的线上教学任务落到实处：多表扬少批评，明表扬暗督促，表扬在共同体群或班级群里公开，批评或督促通过微信或通话私下进行。
为做到线上课程丰富多彩，既习得知识又健康身心，学校每天中午、下午各安排30分钟的体育时间，体育老师精心录制韵律操、兔子操、快乐体能操，再掺合眼保健操，合成时长15分钟左右活动操，运动时间由体育委员统一播放，健康长负责统一播放并统计参与情况，体育老师和班主任监督。不仅如此，每天安排一节50分钟的艺术课，美术老师和音乐老师间天进行，美育负责统计汇报参与情况。
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